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                        亞博網站手機版_2020高考作文:陜西高考語文作文題目
                        2022-02-27 [98241]
                        本文摘要:向學霸進軍搜集2020年陜西高考語文作文題目給大家!大家可以看看2020年陜西高考語文作文題目是什么。

                        向學霸進軍搜集2020年陜西高考語文作文題目給大家!大家可以看看2020年陜西高考語文作文題目是什么。全國Ⅱ卷閱讀下面的質料,憑據要求寫作。墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。

                        ”英國詩人約翰?多恩說:“沒有人是自成一體、與世阻遏的孤島,每一小我私家都是廣袤大陸的一部門?!薄扒嗌揭坏劳朴?,明月何曾是兩鄉?!薄巴瑲膺B枝,共盼春來。

                        ”……2020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持?!吧胶蜕讲幌嘤?,人和人要相逢?!薄跋О?,黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄托著中國人民對世界的祝福?!笆澜缜嗄昱c社會生長論壇”邀請你作為中國青年月表參會,揭曉以“攜手同一世界,青年共創未來”為主題的中文演講。

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                        請完成一篇演講稿。要求:聯合質料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露小我私家信息;不少于800字。

                        近10年陜西高考作文題目2019年2018年質料作文:“二戰”期間,為了增強對戰機的防護,英美軍方觀察了作戰后幸存飛機上彈痕的漫衍,決議那里彈痕多就增強那里,然而統計學家沃德力排眾議,指出更應該注意彈痕少的部位,因為這些部位收到重創的戰機,很難有時機返航,而這部門數據被忽略了。事實證明,沃德是正確的。

                        要求:綜合質料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。2017年閱讀下面的質料,憑據要求寫作。

                        ①天行健,君子以自強不息。(《周易》)②露從今夜白,月是家鄉明。

                        (杜甫)③何須淺碧深紅色,自是花中最高級。(李清照)④受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢作,敢當。

                        (魯迅)⑥數風騷人物,還看目前。(毛澤東)中國文化博大精湛,無數名句化育后世。

                        讀了上面六句,你有怎樣的感慨與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字2016年給出一段閱讀質料,質料內容為語文素養的途徑:課內有限閱讀、課外大量閱讀、社會實踐,三選一。請自擬題目,談如何提高語文素養。

                        2015年一位父親在高速公路開車打電話,旁邊的孩子一再提醒父親不要撥打電話,可是父親不聽勸阻,最終孩子選擇報警。警員前來后將父親舉行品評教育。要求考生給這位父親寫一封信。

                        2014年學校開運動會,最后一個項目是“山羊過獨木橋”,規則是學生從獨木橋雙方同時上橋通過,走到橋中間時兩人相遇,會有一小我私家掉下橋一小我私家寧靜通過,但在今年這個項目的預賽時,有一對同學在橋中間抱住轉身,雙雙通過,裁判認為這樣做有爭議舉行討論。憑據這個質料寫作文。2013年一位商人獲得一塊價值不菲的寶石,但卻發現寶石上有一條裂痕,如果能從裂痕處切開,就能獲得兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢實驗這時,一位年輕工匠勇敢的站了出來,而且完美的切割出了兩塊寶石。

                        有時不僅需要足夠的履歷,更需要拋卻許多掛念的勇氣。請憑據以上質料作文。2012年要求考生以《船主和漆工的故事》為話題,憑據一段質料寫作文,要求800字左右。

                        質料或許內容如下。有個船主,讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將船上的毛病補好了。

                        過了不久,船主給漆工送了一大筆錢。漆工說:“人為已經給過了”。船主說:“這是謝謝補船毛病的錢?!逼峁ふf:“那是順便補的。

                        ”船主說:“當得知我的孩子們駕船出海,我就知道他們回不來了。因為船上有毛病,現在他們卻平安歸來,所以我謝謝你!2011年要求考生以“中國的生長”為話題,談祖國的生長。

                        質料內容大致是,中國經濟生長迅速,祖國日新月異突飛猛進,要求考生憑據政治、民生現狀,針對祖國的生長和變化書寫自己的感想。2010年陜西選用質料作文形式,共給出三則質料,大意劃分是:1、把一條熱帶魚放在一個小魚缸里,它只能長到3寸巨細;把它放進大魚池里,它才有可能長的很大;2、狼之所以勇猛強健,是因為它恒久生活在野外情況里;3、一位心理學家挑選了10小我私家,并見告他們都是有天賦的人,厥后這10小我私家都獲得了樂成,但心理學家最后坦言,他們當初其實只是普通人。

                        題目要求考生聯合以上三段質料,自主命題,撰寫800字作文。找到自己當年的作文題了嗎?如果沒有讓我們把影象拉回更遙遠的已往00年月全國高考作文題2009年閱讀下面的質料,憑據要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次兔子被狼追到河濱,差點被抓住。

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                        動物治理局為了小動物的全面生長,將小兔子送進游泳培訓班,同班的另有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時間都沒學會。評論家青蛙大發感傷:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不生長特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本事不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞,松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?!币筮x準角度,明確立意,自選文體,自擬標題:不要脫離質料內容及含意的規模作文,不要套作,不得抄襲。

                        2008年2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切!……十多萬解放軍、武警和公安民警,各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。

                        志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不停運進災區。一位中學教師趴在講臺上用生命掩護了下面的四個學生。

                        一位失去15個親人的縣民政局長一連指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不停突破,100小時、150小時、196小時......中央電視臺24小時播報。

                        19日14時28分舉報悲悼。一樣的愛心,紛歧樣的表達。捐錢、獻血、義演、關注......要求選擇一個角度構想作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離質料內容及含意的規模作文,不要套作,不得抄襲。

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                        2007年摔了一跤要求選擇一個角度構想作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離質料內容及寄義的規模作文,不要套作,不得抄襲。2006年一只老鷹俯沖抓羊,烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊,效果爪子掛在羊毛上,被放牧人抓到烏鴉。被牧養人抓到了,牧養人的兒子問為什么烏鴉被抓到了,牧養人說:它忘了它是一只什么鳥。憑據對質料的明白,寫一篇作文。

                        2005年甲乙兩個好朋儕打罵,乙打了甲一拳,甲在沙地上寫了“今天我的好朋儕打了我一拳”。又一次外出時,甲不小心掉進河里,乙把他救了上來,甲在石頭上刻了“今天我的好朋儕救了我一命”。乙問甲為什么要這樣記載,甲說:“寫在沙地上,是希望大風資助我忘記;刻在石頭上,是希望刻痕資助我銘刻?!鄙钪?,有許多事情是可以忘記的,有許多事情又是需要銘刻的。

                        請以“忘記和銘刻”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自選文體,自擬標題。所寫內容必須在話題規模之內。

                        2004年某網站“4220談天室”有這樣一段談話。A、我給大家講個故事。一位老太太有兩個女兒,大女兒嫁給洗染店老板,小女兒嫁給雨傘店老板。

                        老太太天天為女兒憂慮:雨天,擔憂洗染店的衣服晾不干;晴天,生怕雨傘店的雨傘賣不出去。厥后,有個智慧人啟發她:“老太太好福氣啊!雨天,小女兒生意興隆;晴天,大女兒主顧盈門。您哪一天不快活呀!”B、妙極了!改變思維的角度和方式,我們就會有新的感受和發現。

                        C、快樂和幸福是這樣得來的嗎?D、阿Q!請以“快樂幸福與思維方式”為話題,自定立意,自選文體,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題規模之內。2003年宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。

                        他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊?!编徣思业囊晃焕先艘策@樣說。

                        晚上,富人家里果真丟失了許多工具。富人以為他兒子很智慧,而懷疑是鄰人家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。

                        直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,可是,也常見到許多差別的甚至相反的情況。我們在認識事物和處置懲罰問題的時候,情感上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“情感親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

                        2002年有一位爬山者,在途中遇上狂風雪。他深知不盡快找到避風處,非凍死不行。他走啊走啊,腿已經邁不開了。就在這時,腳遇到一個硬硬的工具,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。

                        爬山者犯難了:是繼續向前,還是停下來援救這個生疏人?心靈深處排山倒海之后,他毅然作出決議,脫下手套,給那人做推拿。經由一番推拿,生疏人可以運動了,而爬山者也因此溫暖了自己的身心。最后,兩小我私家相互攙扶著走出了逆境。

                        也許不是人人都市碰上這種生死的決議,可是每小我私家卻經常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。2001年有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“康健”、“仙顏”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“款項”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時海不揚波,說不清過了多久,風起浪涌,小船上下顛簸,險象環生。

                        艄公說:“船小負載重,客官須拋棄一個背囊方可安度難關?!笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說:“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會兒,把“誠信”拋進了水里。

                        寓言中“誠信”被揚棄了,它引發你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章。2000年世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,謎底是富厚多彩的。在生活中,看問題的角度,對問題的明白,解決問題的方法以及問題的謎底不止一個的事例許多。

                        請以“謎底是富厚多彩的”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬。90年月全國高考作文題1999年隨著人體器官移植獲得越來越多的樂成,科學家又對影象移植舉行了研究。

                        據報載,外洋有些科學家在小動物身上移植影象已獲得樂成。他們的研究講明:進入大腦的信息經由編碼貯存在一種化學物質里,轉移這種化學物質,影象便也隨之轉移。

                        固然,人的影象移植要比動物龐大得多,也許永遠不會樂成,但也有科學家相信,未來是能夠做到的。如果人的影象可以移植的話,它將引發你想些什么呢?請以“如果影象可以移植”為作文內容的規模,寫一篇文章,除詩歌外,其他文體不限。

                        1998年現在中學生心理蒙受力差異較大,有的像雞蛋殼那樣懦弱,有的卻很堅韌,那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中,選擇一個適合你的情況的題目,舉出實例,寫一篇關于你自己的心理蒙受力的文章,《堅韌——我追求的品格/戰勝懦弱》。1997年質料1:小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學,從小學五年級到現在高中一年級,一背就是6年,1000多個日子。質料2:某雜志社作觀察:“你對同學最贊賞的品質是什么?”觀察效果,排在第一位的是“樂于助人”。質料3:某單元在一些青少年中作不記名問卷觀察:“你如果遇到別人碰上貧苦事時會怎樣看待?”回覆“悄悄走開”的人不少。

                        憑據質料1形貌背同學上學的情景;憑據質料2和質料3,自選角度,自擬題目,聯系實際,寫一篇議論文。1996年仔細視察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫,完成兩道作文題。1、用說明文字先容兩幅漫畫的畫面內容;2、以“我更喜好漫畫《××× 》”為題寫一篇議論文。

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                        1995年閱讀寓言詩《鳥的評說》:1、任選寓言詩中的兩種鳥,展開想像,以《××與××的對話》為題,寫一個200字左右的對話片斷;2、憑據《鳥的評說》,自選角度,自擬題目,聯系生活實際,展開議論,寫一篇不少于600字的議論文。1994年以《實驗》為題寫一篇記敘文,不少于700字。1993年一、一段圓規的說明文(200字)二、憑據下面的質料,寫一篇記敘文,題目自擬,不少于500字。夏日的夜晚,院子里,梧桐樹下……啪!隨著細微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹的一塊老皮剝落了,露出鮮嫩的新皮。

                        女兒對老樹皮發出一串贊嘆……兒子對新樹皮發出一串贊美……父親聽著,看著,深有感慨地說:“我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……”要求:①對情況和氣氛加以詳細形貌;②寫出女兒、兒子的詳細話語和父親未說完的話,寫出人物神態。1992年清理路旁的臟物:1、憑據提供的質料加以設想,記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方;2、選擇所提供質料中的一個或幾小我私家物(包羅“我”)的思想行為,舉行分析,展開議論,寫一篇議論文。

                        1991年1、形貌圓的想像物;2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇講話稿到場辯說。1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園,一個女兒告訴母親,“這里欠好,每朵花下都有刺”;另外一個女兒告訴母親,“這里真好,每個刺上面都有花”。憑據這一質料展開形貌,寫一篇議論文。

                        由民眾號《向學霸進軍》排版編輯。


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